Introducción

A lo largo del segundo ciclo de ESO (3º y 4º), el alumno incrementa su competencia comunicativa para actuar en diferentes circunstancias y ámbitos sociales así como para utilizar el castellano según la normativa gramatical y ortográfica.

Además desarrolla su educación literaria para comprender el sentido de los textos literarios, iniciarse en la expresión literaria y consolidar los hábitos de lectura. Los alumnos tienen 4 horas de Lengua a la semana y usan la versión digital de Santillana.

Los contenidos en los que nos centramos son los siguientes: comentarios de texto, correcta utilización de los tiempos verbales, mejora y profundización de las reglas ortográficas y la acentuación, sintaxis, localización y análisis de sujeto, predicado y complementos; las oraciones simples y compuestas y las oraciones subordinadas.

En cuanto a la literatura, nuestros objetivos se basan en superar y asumir la etapa más reciente de nuestra cultura española, desde la literatura medieval y renacentista hasta el teatro de 1940 a 1975, pasando por diferentes etapas como la literatura barroca, la literatura romántica, realista y naturista, la poesía modernista y la Generación del 98, la generación del 97 y toda la obra compuesta en guerra y posguerra española.

Aprendizaje

• Los alumnos aprenden en grupos reducidos.
• Las clases son interactivas y los alumnos aprenden de una manera estimulante y motivadora.
• Los profesores dedican al alumno la atención personalizada necesaria para que consigan sus objetivos académicos.
• Los profesores conocen, motivan y comprenden a sus alumnos y tienen una vocación profunda por su asignatura.
• Los trabajos del alumno se exponen para que sean apreciados por todo el mundo.
• Informes exhaustivos de evaluación de progreso son compartidos con los padres de manera periódica.
• Se utilizan novedades tecnológicas, como el apoyo mediante libro digital y tablets.
• Fomentamos la lectura como medio de aprendizaje y conocimiento literario.
• Los alumnos deben aprender a trabajar de manera independiente y adquieren pasión por obtener nuevos conocimientos
• Un enfoque crítico es más importante que memorizar grandes cantidades de datos
• El juicio crítico es potenciado, de manera que los alumnos pueden debatir temas con argumentos coherentes y apoyándose en evidencias

¿Por qué estudiar Lengua en XIC?

Como colegio internacional en España, Xabia International College ofrece a los estudiantes una educación inglesa al mismo tiempo que española, es decir, que nuestros alumnos cuando terminan 4º de E.S.O. (Year 11), no sólo obtienen sus certificados de I.G.C.S.E.s del sistema británico sino también el título de E.S.O. Para poder obtener este último título, el alumno deberá haber seguido la línea en castellano, habiendo cursado y superado tres asignaturas que según el B.O.E. 806/1993, todo centro internacional debe impartir obligatoriamente para la obtención de dicho título. Estas tres asignaturas son Lengua castellana, Geografía e Historia y la lengua propia de la comunidad que en este caso es el Valenciano. Además, el alumno debe haber aprobado con grado 4, cuatro  asignaturas de I.G.C.S.E. (Orden del 17 de diciembre de 1997).

Nuestra prioridad es que el alumno esté en el grupo adecuado para continuar progresando. Por tanto, si un alumno es español, bilingüe o habla español con fluidez, estará en el grupo de la sección española (Set 1).

Los alumnos de este grupo además tienen la posibilidad en Año 11 (4º ESO) de hacer el examen de Cambridge de IGCSE de español como primera lengua si así lo quisieran. Sin embargo, es obligatorio seguir cursando Lengua, Geografía y Valenciano en Año 11; la política del colegio que  es que todos los alumnos deben cursar español hasta Año 11.